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去往圣的方向努力。”
教谕开口，引经据典，又把事情说得简单清晰。
让一众学子既听得懂，又明白为何要拜文庙，为何开学第一日要在此地祭拜。
他们要祭拜先圣先师，也不论是什么圣什么师。
最终的目的，便是童蒙时学的:“圣与贤，可训致。”
就是人人都可以成为圣贤
也是这个时代儒学的第一要义。
这哪是祭祀，分明是劝学。
好好读书!
你就能成为圣贤眼中的圣人!
这还不学?!
教谕等了片刻，继续道:“盖治天下必本与贤才，而贤才者，学校之所由出也。”
“学校的重要不言而喻，天齐国建学育才，度越前古。欲为朝廷得非常之士，经明修行，博古通今，文质得中，名实相符者。后面便是在讲，天齐国为官学做了什么，为学子做了什么，又需要什么样的人才。
说到最后，教谕最后道:“为师者当体先贤，竭尽教训，成德达才。”
“望学生共勉。
最后便是说，他们当老师的，一定会先一步效仿圣贤，竭尽所能，帮学生们修行自己的德行。
更会帮大家考上科举，报效朝廷，成为于朝廷有用的人才。
先树立目标，再确定方向，感谢朝廷的重托
结尾告诉大家，老师们带学生一起努力的!
努力考上科举!干出一番事业!
纪元听得津津有味，不愧是县学的教谕，说话就是有水平。
也确定了赵夫子所说，官学的目的，就是为国家选拔人才，考科举。
纪元这才有种，真正开学的感觉，这似乎才是县学平时的模样。
教谕说完话，祭祀并未结束。
如果说方才的话，是对所有学生们讲。
那接下来的话，就是给即将参加童试的乙等堂学生讲的
教谕道:“还有五日，便是童试开始之日。”
“世人皆知，童试共分三个考试，县试，府试，提学院道之试。”
“三个考试，一步一台阶。”
“二月初六，便是乙堂学生过第一关，考县试的日子，今日一并祭文庙，佑县学学生，通达。”乙等堂二十八名学生，纷纷上前。
他们一扫方才的萎靡，带着异常的亢奋祭拜文庙。
夫子们还说了不少，大多都是鼓励的话。
五日了，还有五日就要考试。
纪元看着，就觉得压力很大。
县学二十八名考生，再加上不在县学的童生，一共四十六人。
这四十六人里，只有十人能过了县试。
过了县试之后，十个人还要去府城进行府试。
不说后面的，单这县试，都是一大难关。
四十六个考生，看着是不太多。
却要知道，这四十六个人后面，还有许许多多连考试资格都没有的。
纪元他们不就如此。
而丙等堂的学生，却也是当初六百多人里选出的二十，学问不会太差。
由此可见，参加考试的四十六人，都是何等学识。
在这四十六人中优中选优，实在残酷至极。
更不用说，考过县试，还有府试等着他们。
一步一台阶，方能拿到科举制度下最低等的功名，秀才。
眼前的二十八人，似乎被夫子们的话激起斗志，也有些当场洒泪。
十年寒窗苦读，一朝考试。
所有身家荣辱皆系于此。
甲等堂的秀才们看着，眼神带了怜悯，他们何尝不是这样过来的。
丙等堂的学生们则有些惊愕，好像看到自己将来的模样。
文庙祭祀后，众人纷纷各自的明伦堂。
这对丙等堂学生的冲击最大，忍不住道:“他们怎么哭成那样。”
“成败就在于此，能不哭吗。
“十年寒窗，就在五日后了。”
"这日子，咱们不是也在过吗。
这说得不少人心里有些发虚。
他们真的寒窗苦读了吗?
他们真的有那么用功吗?
县学里甲乙丙三个明伦堂，甲等先不说，那是不同的阶级。
只说乙等明伦堂的学生，其用功大家都看在眼里。
能在他们县学考试中突出重围，上了乙等的，必然用功。
即将到来的县试对他们来说，都犹如天堑，那对他们来说呢?
他们既不用功，也不努力，等他们面对这一日的时候，又会如何?
或者，他们根本没机会面对。
便是想要去考试，也要努力的。
开学半个月的荒废学业，让大家心里戚戚然。
再看到用功读书的纪元时，更是心虚。
照例来上四书
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