启蒙 (第2/3页)

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谓“不求甚解”，等蒙童对字句熟极而流，再明其意也不迟。

又领着谢拾从“人之初”开始，将这四句话反复读了三遍，徐夫子才暂时从他身边走开，拿起戒尺朝其他蒙童走去。

所过之处，鸦雀无声。

私塾已开设近一个月，蒙童们进度各有不同，除却谢拾与徐守文之外的四人中，年龄在七岁、八岁的各两人。

七岁的方朋和吴跃与谢拾一般入学后才启蒙，正学《三字经》。

八岁的王临及赵自新启蒙更早，前者尚在学《百家姓》，后者却与进度最快的徐守文一起，早已开始学《千字文》。

一共才六名蒙童，徐夫子也不曾特意分班，只按照进度一批一批教过去就是了。

在他给谢拾启蒙时，其他蒙童就在坐位上温书，等徐夫子过去教他们读书时，就吩咐谢拾反复温习方才学的内容，如有哪里不懂或遗忘，可以向旁边的徐守文请教。

徐守文热情接下帮扶小师弟的任务，拍着胸脯保证：“阿拾有不会的尽管问我。”

可惜，他当小老师的想法落了空。

只因这个岗位竞争过于激烈，一只胖狸猫早已捷足先登，在谢拾脑海中循环播放那四句话。伴随着胖狸猫的声音，谢拾照着书上的句子，摇头晃脑地念诵起来。

三字一断，依韵而念，一气呵成……由于这段时间已经习惯通过聆听系统的“科普”来学习知识，不知不觉，谢拾的耳朵就锻炼出来了，善于捕捉听到的每一个细节。

其他人用耳朵听人说话或念书也许会漏掉字句，他却能听得一字不漏，如此几句话反复听了数遍下来，竟是过耳不忘。

系统甚至比谢拾本人先一步有所察觉。只因一旦谢拾汲取知识，它便有能量增长反馈。因此，谢拾是摸鱼还是认真，是毫无进益还是学进去了，系统可谓一清二楚。

不断有能量入账的滋味太美妙了，胖狸猫高兴地翘起胡子，不动声色地顺着“教之道，贵以专”这句话继续往下播放，力图反复不断地念诵让宿主的耳朵彻底记住：

“昔孟母，择邻处。子不学，断机杼……”

伴随着朗朗上口的《三字经》，一幕幕虚幻的动画在谢拾眼前呈现，演绎出“孟母三迁”的故事，属实是寓教于乐的典范。

三字一句、抑扬顿挫的同时，胖狸猫的尾巴合着节拍，欢快而有节奏地摆动着。

——宿主冲鸭！学会了就多学点！学无止境，学海无涯！

等徐夫子转了一圈来到谢拾面前，检查他这一会儿的学习成果，立刻收获大惊喜。

本来觉得就这么一小会儿谢拾能背下开头四句已经很是了得，想不到这小团子却是摇头晃脑、一气呵成地背了下去：“……融四岁，能让梨，悌于长，宜先知。”

——竟是一口气背下了二十句！

“自‘昔孟母’到‘宜先知’，我只读过一遍，你都记得？”

徐夫子暗暗称奇。

若说是过耳不忘，只听他读过《三字经》一遍就都记住了，那该是从头到尾都记得才对，但谢拾只记得前二十句，可见记性虽好却不至于过耳不忘。

他看向一脸惊讶的徐守文，问他：“这几句是你教的？”

徐守文连连摇头：“不是我。小师弟不曾向我请教过，也不曾有谁来教他。”

他似乎很怕徐夫子，态度格外端正。连对谢拾的称呼都换成了正经的小师弟。

徐夫子心中顿时有了数。

……看来这个小弟子还能承担更多。倒是他错误估计了对方的极限。

他不动声色地微微点头：“继续读罢。”

徐父子的反应令谢拾不禁忐忑不已，拿不准夫子对自己的表现是否满意。他的目光不住投向夫子背在身后的右手，唯恐那“虎虎生风”的戒尺下一刻便抽了出来。

且不说旁边就是徐守文这个倒霉蛋。只谢拾背书这会儿功夫，便多了两个倒霉蛋。

为了不成为下一个倒霉蛋，谢拾只好绷紧心弦，跟着徐夫子继续读《三字经》：“首孝悌，次见闻。知某数，识某文……”

据说时间流逝的慢与快是相对的，谢拾可以作证这是真的。

和小伙伴们玩耍时，天黑得飞快，还没玩够就到了回家的时间；在学堂里念书时，时间却慢得惊人，终于捱到早学结束，他“pia叽”趴在了桌上，宛如一条躺平的咸鱼，一片摊平的煎饼。

为了修仙大业，也为了不挨戒尺，谢拾一上午空前专注，全神贯注，又有徐夫子和系统两位老师一明一暗教导，一本《三字经》，十分之一的字他都认全了。每个字若是打乱顺序单独拎出来，他不一定认得，但三个字一组，任意一组他都能准确无误地认出来，进而认出每一组中的单字……学习进度直接追平了大半个月前入学的王朋与吴跃。

早学散去，谢拾还恍恍惚惚。

下定决心为了修道成仙而认真读书是一回事，贪玩厌学、根本坐不住是另一回事。